TAREA PARA EL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

DEMOS LA BIENVENIDA AL MES DE ABRIL

EN ESTE MES SE CELEBRAN COSAS IMPORTANTES. OS ANIMO A QUE INVESTIGUÉIS MAÑANA 2 DE ABRIL, ¿POR QUÉ ES UN DÍA        IMPORTANTE? 

INGLÉS 

LITTLE RED RIDING HOOD

Os dejo este cuento para que lo leáis y lo escuchéis .Fijaos cómo van cambiando los verbos del presente al pasado. Si tenéis alguna duda de vocabulario podéis consultar on line siempre en word reference o en un diccionario fiable,no en el traductor de google, por favor.
Añadid a vuestra lista de verbos aquellos que aparezcan en el cuento y no tengáis ya.
Parad las imágenes las veces que lo necesitéis.

LENGUA

Lo primero de todo, como en clase, corregimos la tarea del día anterior.


Os dejo enlaces a cuatro fichas, dos para hoy y dos para mañana.Elegid lo que más os apetezca.Si os interesó lo de las siglas y abreviaturas de hoy y queréis seguir un poco más, adelante. Si por el contrario pensáis que es mejor cambiar y hacer un poco de análisis sintáctico, pues también tenéis.






MATEMÁTICAS

Hoy nos toca suma y resta de ángulos.Si os da tiempo , podéis echarle un vistazo a la presentación de genially antes de que Adrián se ponga con ello en You Tube.

ENLACE PARA LA CLASE DE ADRIÁN DE YOU TUBE




SCIENCE

Adrián os reta a que experimentéis en casa.Os ha dejado en el Google Classroom unos links a videos de experimentos. Podréis reproducir alguno y dar fe de ello con fotos que, si queréis podéis subir en la entrada de la actividad.

CORRECCIÓN TAREA DEL 31 DE MARZO

INGLÉS



1.-LISTENED 2.- WROTE 3.-DIDN'T HAVE -   DIDN'T MAKE  4.- WATCHED - HAD - DIDN'T HAVE 5.-DID - SEND  6.- DIDN'T-  DIDN'T HAVE 7.- DID - PLAY  8.-DID - DIDN'T USE



1.- EMAIL 2.- BROCHURE.  3.- ADVERT 4.- POSTCARD  5.-VIDEO CALL 6.-LETTER            7.- NOTE 8.-CODE


ESTE EJERCICIO YA ESTABA HECHO DE LA SEMANA PASADA PERO LO INCLUÍ EN LA TAREA DE AYER POR ERROR.


LENGUA

EJERCICIO 1

NIF: número de identificación fiscal. AVE:  Alta Velocidad Española. ITV: inspección técnica  de vehículos.

EJERCICIO 2

UE, OMS, DNI, IVA

EJERCICIO 3

Calle, avenida, teléfono, plaza, número, izquierda.

EJERCICIO 4

Juegos Olímpicos, Estados Unidos, código postal.

EJERCICIO 5

Respuesta libre. Espero que hayan sido divertidas e ingeniosas.Por favor compartidlas en los comentarios del blog.

TAREA PARA EL MARTES 31 DE MARZO DE 2020

¡BUENOS DÍAS!

LENGUA


Hoy vamos a recordar las siglas y las abreviaturas. Las hemos estudiado en cursos anteriores y para refrescar la memoria os dejo los enlaces a dos vídeo de you tube muy parecidos y con ejercicios y ejemplos sobre abreviaturas y siglas.

VÍDEO SIGLAS Y ABREVIATURAS
VÍDEO SIGLAS Y ABREVIATURAS.

Una vez que hayáis visto los vídeos, podréis resolver en vuestro cuaderno los ejercicios 1,2,3,4 y 5 de la pág. 161 LIBRO TERCER TRIMESTRE
No olvidéis que podéis consultar todas las dudas que tengáis, aunque no creo que vayáis a tener problema.

Por si no encontráis o no tenéis a mano el libro de lengua.

MATEMÁTICAS

CLASE REFUERZO CON ADRIÁN

Continuamos con la presentación de Genially donde la dejamos ayer.También Adrián en la clase de You Tube seguirá con las explicaciones reforzando los contenidos.
Los ejercicios que hay que hacer después de ver el vídeo de la presentación y atender mucho en la clase de refuerzo de Adrián, son el  1 y el 2 de la página 144

INGLÉS

Utilizando la misma ruta para llegar al Pupils Practice Kit que utilizastéis el jueves, tenéis que hacer el ejercicio de Grammar.

Consiste en colocar verbos en pasado que pueden ser regulares o irregulares. Hay que tener en cuenta el vocabulario que estamos viendo en este tema.Muchos de esos verbos los habéis utilizado en fichas anteriores.También hay que observar el - y el + que nos indican si la oración es afirmativa o negativa.

Hoy, quien no pueda acceder al Pupils Practice Kit, que lo haga en el cuaderno, por favor.

¡Ánimo,chicos!

RETO DE IVÁN

AJEDREZ NUEVO RETO

MENSAJE DE IVÁN:

Esta semana queremos empezar a proponeros una actividad voluntaria como son los retos de ajedrez, igual que los que tenemos en nuestro rincón del cole.Cada semana publicaremos un reto diferente para que podáis pensar, entreteneros y sobre todo disfrutar.

RETO 1: Le toca mover a blancas. ¿Qué movimiento tienen que hacer para dar jaque mate?

Podéis dejar vuestras respuestas en los comentarios del blog.¡Esperamos que os guste!

TAREA LUNES 30 DE MARZO

30 DE MARZO DE 2020




¡BUENOS DÍAS!




¡A POR OTRA SEMANA!






SOCIALES

VAMOS A HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN EL QUE BÁSICAMENTE CONSULTAREMOS UNA PÁGINA WEB Y NUESTRO LIBRO DE SOCIALES

LA PÁGINA WEB DE LA UNIÓN EUROPEA

LA TAREA DE SOCIALES PARA HOY LUNES CONSISTE EN ENTRAR EN ESA PÁGINA Y ENCONTRAR EL MAPA POLÍTICO CON LOS PAÍSES MIEMBROS DE LA UE (27 DESPUÉS DEL BREXIT)

PODÉIS IMPRIMIR EL MAPA  DE LA PÁGINA WEB, CALCAR O DIBUJAR EL QUE TENÉIS EN VUESTRO LIBRO EN LA PÁGINA 112. DESPUÉS COLOREAD LOS PAÍSES MIEMBROS ESCRIBIENDO SUS NOMBRES . POR ÚLTIMO TENDRÉIS QUE PONER EL SÍMBOLO DEL EURO € EN AQUELLOS PAÍSES QUE UTILIZAN ESTA MONEDA (19 PAÍSES).

TODA LA INFORMACIÓN ESTÁ EN LA PÁGINA WEB CUYO ENLACE TENÉIS ARRIBA O EN VUESTRO LIBRO,PÁGINAS 99 Y 101.

MATEMÁTICAS

ENLACE A GENIALLY .PARA HOY SOLO VER HASTA LA IMAGEN DE 1ª SESIÓN Y HACER LOS EJERCICIOS QUE INDICA.

Pincha aquí para acceder a la presentación

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER CLASE DE ADRIÁN

TANTO LA PRESENTACIÓN COMO LA CLASE DE ADRIÁN TRATAN DE LO MISMO.

EN CASO DE QUE EMPECÉIS POR LA PRESENTACIÓN,NO ES PARA VERLA ENTERA DE UNA VEZ.

NUESTRA RECOMENDACIÓN SON LAS PRIMERAS 4 DIAPOSITIVAS: PORTADA, ÍNDICE, TIPOS DE ÁNGULOS Y LA MITAD DE LA SIGUIENTE EN LA QUE YA SE HABLA DEL TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.

MENSAJE DE ADRIÁN:

Os dejo el link a la clase de YouTube de hoy. Además, os dejo todas las herramientas que os he enseñado para que podáis practicar de forma más lúdica la medida de ángulos, los links y la ficha para poner de fondo. Os los pongo por orden de dificultad:

-YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=iHVERsvoeyg
- 1ºLink: tenéis colocado el transportador, solo hay que indicar la medida. https://es.ixl.com/math/4-primaria/medir-%C3%A1ngulos-usando-un-transportador
- 2ºLink: tenéis que mover el transportador para poder medir los ángulos. http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/angulos/medida/medida_ap.html
- 3ºLink: tenéis que poner una imagen de fondo (ficha de ángulos, por ejemplo) e ir moviendo el transportador para medir los ángulos. https://www.ginifab.com/feeds/angle_measurement/online_protractor.es.php
- 4ºLink: tenéis 5 intentos para encestar el balón ajustando el ángulo de tiro (se puede hacer varias veces ya que cambia de lugar la canasta). https://proyectodescartes.org/PI/materiales_didacticos/M_B3_Medicion_angulos-JS/index.html

- Adjunto PDF con la ficha de ángulos para practicar en el link nº3.

Si necesitáis cualquier aclaración no dudéis en preguntar.

LENGUA

CORRECCIÓN DEL TEST DE LECTURA (DEBERES DEL 26 DE MARZO)

1.-B;    2.-B;    3.-C;    4.-C;    5.-A

HOY SOLO CORREGIR EN LENGUA; HACEDLO BIEN. 

PLÁSTICA

Actividad de Educación Plástica

 31 marzo-3 de abril

 6º de primaria “La fragua de Vulcano” 

Esta semana vamos hacer un recorrido por la obra de Velazquez titulada “La fragua de Vulcano”. Lo primero que vamos a hacer es investigar quien era vulcano y que pasaba en su fragua. En la primera parte os paso un enlace que os habla del mito de Vulcano. 

Para los que seáis amantes de la mitología griega, seguro que ya es un conocido y los que nunca se hayan acercado a estos temas, es un buen momento para conocerlo. En la segunda parte os comentan esta obra de Velázquez 

Además os he incluido una actividad propuesta por el MUPAC para que la descarguéis y la hagáis en casa. Espero que la disfrutéis.

El mito

https://www.youtube.com/watch?v=n0mGqb_8GMc

 La obra comentada 

https://www.museodelprado.es/actualidad/multimedia/obras-comentadas-la-fragua-de-vulcano-de-velazquez/40b9deb1-f0cf-4d76-9555-fc7a66d8f5cf?searchid=04bf26f9-a9b1-cc2a-f921-f56bd3539973

FRANCÉS

FICHA FRANCÉS

FICHA DE FRANCÉS

AQUÍ TENÉIS LOS ARCHIVOS DE FRANCÉS 

TAREA VIERNES 27 DE MARZO

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!! 

HOY ES VIERNES Y VAMOS A FINALIZAR LA SEMANA CON ACTIVIDADES MÁS LÚDICAS.

MATEMÁTICAS

PARA HOY ,ADRIÁN HA PREPARADO UN KAHOOT DE MATES.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER AL KAHOOT.

Y, POR SUPUESTO EL ENLACE A LA CLASE DE MATEMÁTICAS EN YOU TUBE.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER


SOCIALES 

TAMBIÉN TENÉIS OTRA ACTIVIDAD DIVERTIDA PARA REPASAR SOCIALES QUE HA PREPARADO ROSA.

ENLACE PARA ACCEDER AL JUEGO


RELIGIÓN

Como sabéis, el pasado 26 de febrero celebramos el Miércoles de Ceniza, fecha en la que da comienzo el tiempo litúrgico de la Cuaresma. Pronto llegaremos al final de este tiempo, así que vamos a hacer un repaso con todos vosotros sobre lo que significa. Aquí os dejo esta actividad con la explicación, pero estad muy atentos... ¡al final tendréis que contestar unas preguntas!


PINCHAD AQUÍ PARA ACCEDER A PRESENTACIÓN CREADA POR CAROL


LENGUA

TAMBIÉN INTENTARÉ QUE OS DIVIRTÁIS REPASANDO LAS PREPOSICIONES Y  TÉRMINOS DE LA ASIGNATURA EN GENERAL.(TIENE UN FALLO GORDO EN LA DEFINICIÓN DE LA LETRA R Y ALGÚN OTRO PEQUEÑO DETALLE)

.PASAPALABRA

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA SOPA DE LETRAS


¡QUÉ PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA ! ESPERO PODER SORPRENDEROS EL LUNES CON UN JUEGO QUE ESTOY PREPARANDO PARA QUE DISFRUTÉIS EN FAMILIA.

TAREA JUEVES 26 DE MARZO

¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!! 

¡NO OS ASUSTÉIS!!! PARECE MUCHA TAREA PERO SON CORRECCIONES E INDICACIONES PARA ACTIVAR LOS CÓDIGOS DE LOS LIBROS DE INGLÉS.


¡¡¡MUCHO  ÁNIMO!!!!💪💪💪💪💪

 ¡LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN!!!!👏👏👏👏👏👏

MATEMÁTICAS


SOLUCIÓN EJERCICIOS DE AYER

Ejercicio 1 pág. 140.

a) 8000 s   b) 2735 s    c) 15932s    d) 3661s   e)11150 s  f)19500s

Ejercicio 2 pág.140

a)2 h 38 min 20 s    b)4h 27 min 15 s  c)2h 5 min 30 s    d)15h 8 min  e)1h 3 min 5s  f) 24 h

Ejercicio 3 pág. 140

a)3 min 2s    b)75 min     c)150 min     d) 195 s

PINCHAR AQUÍ PARA ACCEDER A CLASE YOU TUBE

Los ejercicios de matemáticas los tenéis que hacer después de la clase de you yube de Adrián. Las explicaciones que os va a dar os vendrán fenomenal para después poder hacer las actividades 1, 2, 3 y 4 de las páginas 142 y 143.



LENGUA


SOLUCIÓN EJERCICIOS DE AYER

Ejercicio 2 pág. 135

Ana prestó su bicicleta a Fernando en el parque.
  S                                 S.P. Verbal                                  Núcleo : prestó

                                                                                         C.Directo: su bicicleta
                                                                                         C.Indirecto: a Fernando
                                                                                         C.C. Lugar : en el parque


Javier siempre ayuda a sus compañeros.

    S                      S.P. Verbal                                          Núcleo: ayuda
                                                                                        C.Directo: a sus compañeros
                                                                                        C.C. Tiempo: siempre.

Vimos a nuestros primos en la piscina el sábado por la tarde.  
                             S.P. Verbal                                          Núcleo: vimos
                                                                                        C.Directo: a nuestros primos
                                                                                        C.C. Lugar: en la piscina
                                                                                        C.C. Tiempo: el sábado por la tarde

                  Sujeto omitido: Nosotros


El profesor se quedó en clase durante el recreo con sus alumnos y alumnas.
     S                                              S.P.Verbal                   Núcleo: se quedó ( Infinitivo: quedarse)
                                                                                         C.C. Lugar: en clase
                                                                                         C.C: Tiempo: durante el recreo
                                                                                         C.C. Compañía : con sus alumnos y alumnas.


Ejercicio 6 pág 135

Ese chico de ahí va muchos días a la playa
            S                            S.P.Verbal                              Núcleo : va
                                                                                        C.C. Tiempo: muchos días
                                                                                        C.C. Lugar : a la playa

Pablo tocó una canción con su profesora.
    S                          S.P.Verbal                                        Núcleo: tocó
                                                                                         C.Directo; una canción
                                                                                         C.C. Compañía: con su profesora.
Todos estuvimos ayer en la biblioteca.
   S                       S. P. Nominal                                      Núcleo: estuvimos
                                                                                        C.C. Tiempo: ayer
                                                                                        C.C. Lugar: en la biblioteca.

La carta de Pepe llegó el miércoles.
          S                         S.P.Verbal                                  Núcleo: llegó
                                                                                        C.C:Tiempo: el miércoles.
Santi siempre se retrasa mucho.
   S                     S.P.Verbal                                             Núcleo: se retrasa (Infinitivo: retrasarse)
                                                                                        C.C:Tiempo: siempre
                                                                                        C.C.Cantidad: mucho


Cuando hayáis corregido podéis empezar con la tarea de hoy. ¿Recordáis cuántas biografías interesantes  escuchamos  el día de La mujer y de la niña científica? Íbamos a seguir trabajando alguna más con motivo del día 8 de Marzo... el cartel que empezamos pero no dio tiempo a terminar.... Y como el papel de la mujer en la historia es tan importante que no se puede trabajar solo en fechas destacadas, hoy vamos a leer una biografía muy interesante, la de Amelia Earhart. páginas 130 y 131. Después comprobaremos que hemos comprendido la lectura realizando el test de comprensión de la página 132, en el cuaderno.

Por último, me gustaría que apuntaseis en vuestro cuaderno un complemento circunstancial de cada uno de los seis tipos que hemos visto en el cuaderno. No os los tenéis que inventar,no. Debéis encontrarlos en el texto que habéis leído.



INGLÉS


IMPORTANTE: Creo que muchos activasteis los códigos de vuestros libros de inglés al principio de curso. Pero también sé que a algunos tuvisteis problemas técnicos. Necesito que lo intentéis de nuevo para poder hacer actividades de audio, juegos y canciones que aparecen en los dos libros de inglés.

Os recuerdo que los pasos a seguir están en la contraportada de vuestros libros.(Lo hicimos en clase)

https://www.macmillaneducationeverywhere.com/es

1º Registrarse si no lo habéis hecho ya, introduciendo el código que viene en cada uno de los libros.
2º Os pedirá un nombre de usuario y una contraseña.

Si no conseguís hacerlo por favor comunicádmelo a través de los comentarios del blog o por correo.

PRIMER PASO: ENTRAR EN PUPIL´S PRACTISE KIT Y SELECCIONAR ACTIVIDAD

SEGUNDO PASO: SELECCIONAR NÚMERO DE LA UNIDAD

TERCER PASO: SELECCIONAR ACTIVIDADES.

CUARTO PASO: PRIMER EJERCICIO A REALIZAR







QUINTO PASO: SEGUNDO EJERCICIO A REALIZAR.


LAS IMÁGENES NO SON ENLACES.Los ejercicios son los dos que aparecen de vocabulario.
Intentad hacerlos sin mirar en el libro en un primer momento.
En el primer ejercicio tenéis que arrastrar el símbolo del play hasta la imagen con la que se corresponde y después escribir debajo de la imagen la palabra en inglés.
En el segundo ejercicio hay que completar las oraciones con la palabra adecuada.
VOCABULARIO TEMA 4

ENLACE CLASE CON ADRIÁN 25 MARZO

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA CLASE

EJERCICIO 5 DE SOCIALES DÍA 16 DE MARZO

FE DE ERRATAS

En las correcciones que publiqué el lunes, en concreto en las del día 16 de marzo, hay un error en la asignatura de sociales en el ejercicio 5. Acabo de modificar en el archivo que está en word.
El ejercicio trata sobre la industria alimentaria, en concreto una fábrica conservera.Mi libro digital no se corresponde en esa página con el vuestro.
Gracias Marta por el aviso.
Un saludo

TAREA MIÉRCOLES 25 DE MARZO

                       

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!








MATEMÁTICAS

Seguimos trabajando la medida del tiempo y pasando de una unidad de medida a otra.
Hoy repasaremos lo que son las medidas complejas e incomplejas.

VIDEO EXPLICATIVO

En este video se explican ambos conceptos y os ponen ejemplos. Adrián en you tube también va a trabajar esta parte del tema y reforzará lo que hicisteis ayer.

En el cuaderno tenéis que hacer los ejercicios 1,2 y 3 de la página 140.

LENGUA

La corrección del ejercicio de ayer es la siguiente:

con entusiasmo: C.C.Modo
con su hermana mayor: C.C. Compañía; .....al extranjero: C.C. Lugar
allí: C.C. Lugar;   .... a las seis de la tarde: C.C. Tiempo
en medio del escenario: C.C.Lugar
con el destornillador: C.C. Instrumento
mucho: C.C.Cantidad;..... aquel día: C.C.Tiempo

Hoy, como ya adelantamos ayer, vamos a analizar unas oraciones sintácticamente en el cuaderno.Indicaremos sujeto,predicado y complementos del predicado.Si lo necesitáis, podéis repasar estos contenidos con la presentación de genially antes de realizar el ejercicio.
LOs ejercicios a realizar son el 2 y el 6 de la página 135. En ambos, tenéis que hacer lo que os indica el enunciado.Os recuerdo que hay que utilizar regla para los subrayados.

INGLÉS

Las soluciones del ejercicio de ayer:
1) stayed,listened,studied,rained,loved,cried,helped,washed,worked,carried,stopped,started,wanted,
asked,lived,played,looked,watched,walked,opened,liked.
2)
stayed,cried,rained,listened,loved,closed,wanted
3)
Verbs ending in -e , add only -d.Example: live
Verbs ending in consonant + y ,change "y" into "i" and add -ed Example: cry
Verbs ending in single vowel + single consonant, …double the consonant and add –ed.Example: stop

4) 
Wendy didn´t close the door.                     Did Wendy close the door?
They didn´t look tired.                               Did they look tired?
Patty didn´t enjoy cinema.                         Did Patty enjoy cinema a lot?
Keith didn´t carry may suitcase.                Did Keith carry may suitcase?
I didn´t study English at scchool.               Did I study English at school?
The workers didin´t want an explanation.   Did the workers want an explanation?

5)
was,were,was,was,was,were,was,was,were.

VIDEO REPASO PASADO VERBOS REGULARES

VIDEO CON EJEMPLOS PASADO

TAREA DE SCIENCE 25 DE MARZO

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER

TAREA MARTES 24 DE MARZO

                

                      ¡¡¡¡BUENOS DÍAS!!!!

MATEMÁTICAS.

Vamos a seguir avanzando en el paso de horas a minutos , de minutos a segundos, etc.

Os dejo este resumen con el que recordaréis lo aprendido en otros cursos.

Si quiero ir de una unidad de medida mayor a otra menor,por ejemplo de horas a minutos, multiplico por 60. Ejemplo: 3 horas x 60 = 180 minutos. En tres horas hay 180 minutos

Por el contrario, si quiero pasar de una unidad de medida menor a otra mayor, por ejemplo de segundos a minutos, entonces tendré que dividir. Ejemplo: 360 s : 60 = 6 minutos.

En este vídeo lo explican y ponen ejemplos.

VÍDEO CONVERSIÓN TIEMPO

Con las indicaciones dadas, intentad acabar los ejercicios de la página 138, en el cuaderno.No hace falta que copiéis enunciados pero indicad bien asignatura ,fecha, ejercicio y página.

LENGUA

¿Qué tal os fue con la presentación del predicado? Vamos a dar las soluciones del ejercicio de ayer y a practicar un poco más.

C.C.Tiempo: el próximo lunes.
C.C. Lugar: en casa de los abuelos.               C.C.Cantidad: varias veces
C.C. Modo: despacio.                                    C.C. Instrumento: con este bolígrafo
C.C.Tiempo: ayer                                          C.C.Lugar: en su despacho
C.C. Compañía : con mi padre.

Seguimos practicando y en esta ocasión resolveréis en el cuaderno el ejercicio 6 de la página 142.
Mañana os tocará localizar en los predicados diferentes tipos de complementos.

INGLÉS

Fichas repaso sobre el pasado. No son formularios por lo que mañana os pondré las soluciones.

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA ACTIVIDAD

CLASE DE MATE CON ADRIÁN 24 MARZO

PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER A LA SESIÓN

TAREA DE SCIENCE 23 DE MARZO

Good morning everybody!

Empezamos nueva semana, otra vez en casa. Espero que todos sigáis muy bien.

Para hoy os he preparado un vídeo y un Kahoot. Creo que de esta forma es mucho más entretenido que hacer una ficha o ejercicios en el cuaderno, ¿no os parece?

Primero tenéis que ver el vídeo, os lo dejo justo debajo de esta publicación; una vez visto podéis acceder a Kahoot. Para acceder tenéis debajo de esta publicación un link, cuando le deis se abrirá una página. Justo abajo en el centro os pondrá "Enter nickname", ahí tenéis que poner vuestro nombre y el curso, por ejemplo, Adrián 6A.

Solo os pido un pequeño favor, no hagáis el test más de una vez, y hacedlo durante esta semana, ya que luego se cerrará automáticamente.

¡Un saludo a todos! See you!


ENLACE AL VIDEO

ENLACE AL KAHOOT SOBRE EL VÍDEO

TAREA DE FRÁNCES

¡ HOLA! COMPARTO AQUÍ EL ENLACE A LA TAREA DE FRANCÉS QUE ME HA FACILITADO MARIVÍ.
PINCHA AQUÍ PARA ACCDER A LA TAREA DE FRANCÉS

HORARIOS CLASES EN TELEVISIÓN

OS DEJO EL HORARIO DE LA PROGRAMACIÓN DE TELEVISIÓN CON LAS MATERIAS Y LA EDAD A LA QUE VA RECOMENDADA.
HOY, POR SER EL PRIMER DÍA, VAMOS A PROBAR ESTE RECURSO Y MAÑANA, ADRIÁN RETOMARÁ SU CLASE DE REFUERZO EN EL CANAL YOUTUBE

TAREA CORREGIDA

¡Buenos días a todos! Os dejo aquí la tarea corregida de la semana pasada.Encontraréis la materia y los ejercicios ordenados por fecha. Lo podéis ir haciendo poco a poco.No es necesario que lo reviséis todo hoy.

CORRECCIÓN TAREA 16 MARZO

CORRECCIÓN TAREA 17 MARZO

CORRECCIÓN TAREA 18, 19 Y 20 DE MARZO

CORRECCIÓN TAREA 18 19 20 MARZO PDF

CORRECCIÓN TAREA 17 MARZO PDF

 CORRECCIÓN TAREA 16 MARZO EN PDF

AVISO: DEPENDIENDO DE SI TRABAJÁIS CON ORDENADOR, TABLET, MÓVIL,ETC. QUIZÁS TENGÁIS PROBLEMAS  A LA HORA DE ABRIR DETERMINADOS ARCHIVOS. POR ESO OS DEJO ENLACES A WORD Y A PDF.
ESPERO FACILITAROS LA TAREA.

TAREA 23 DE MARZO DE 2020

SOCIALES

CUESTIONARIO TEMA 5

SOPA DE LETRAS SECTORES ECONÓMICOS Y EUROPA


LENGUA

PRESENTACIÓN PREDICADO

La tarea de hoy consiste en ver la presentación las veces que lo necesitéis.A continuación, haced el ejercicio 1 de la página 135 en el cuaderno. Se trata de localizar el predicado y dentro del mismo, el complemento circunstancial. El siguiente paso será decir de qué tipo es. No dejéis de preguntar dudas.

MATEMÁTICAS

Ya veréis cómo os sorprende lo que vais a ver hoy de mates. El tema 8 comienza haciendo un repaso de contenidos que tenemos muy trabajados. La medida del tiempo. Leed la página 138 fijándoos bien el el recuadro resumen en el que dice los minutos que hay en una hora, los segundos que hay en un minuto, etc.

A continuación intentad hacer el ejercicio 1 de esa misma página.

Se calcula 1/2 de 60= (60 x 1) : 2 = 30
Se calcula 1/4 de 60 = (60 x 1 ) : 4 = 15
Se calcula 3/4 de 60 = (60 x 3 ) :4 = 45
Se calcula 1/10 de 60 = 60:10 = 6
Se calcula 1/12 de 60 = 60:12 = 5
Se calcula 1/3 de 60 =  60: 3 = 20


Esta tabla os vendrá bien para saber los minutos que hay en diferentes fracciones de hora y cómo se calcula.
Para convertir las horas en minutos ya sabéis, se multiplica por 60 que son los minutos que hay en una hora.

ENGLISH

LISTENING PART 3
Escuchad el audio que se repetirá dos veces. Al comienzo tenéis un ejemplo resuelto.A continuación, en el cuaderno, podéis escribir el número de la pregunta y la letra que se corresponde con la opción correcta.¡A por ello!

TAREA 20 DE MARZO

¡Buenos días a todos!Espero que sigáis bien.

Me gustaría saber cómo os encontráis así que la tarea de lengua hoy consiste en que me escribáis un correo o un comentario en el blog en el que me contéis cómo habéis llevado la semana.
Debéis cuidar la expresión y la ortografía. Cambiad de párrafo cuando queráis cambiar el tema:por ejemplo paséis de hablar como os organizáis a cómo os sentís. Lo que me interesa sobre todo son vuestros sentimientos y opiniones.
A modo de reflexión:¿Ha cambiado vuestra forma de pensar con respecto a lo que escribisteis el lunes?

La tarea de matemáticas hoy es lúdica,por se viernes.Os dejo un enlace a un Kahoot que ha preparado Adrián y otro a unas páginas de repaso.

https://kahoot.it/challenge/0872103?challenge-id=ea2b93fd-1dc3-4490-afd9-9bbc3f3e590d_1584638267017

https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos_Mundoprimaria/primaria/sexto/index.html

Para seguir la clase de Adri en YOU TUBE el enlace es  https://youtu.be/q_xiX_RJwTE

Hoy , en sociales toca repaso del tema 5.Tenéis que repasar los contenidos trabajados y también los ejercicios realizados del tema (estos últimos os ayudarán en lo primero).Por ejemplo, para repasar los sectores económicos puedo mirar el ejercicio 1 de la página 83.

Con la ayuda del libro, del cuaderno y de las fichas que os paso tenéis que hacer un esquema.Si os resulta complicado organizar la información podríais dividir el tema en dos y hacer dos esquemas.También os puede servir como inicio el ejercicio 1 de la página 94.

Si es posible, me lo enviáis. Si lo hacéis en el cuaderno con una foto por correo. Si lo hacéis en el ordenador podéis capturar pantalla o enviar el archivo. Si no os resulta posible, lo corregiré en cuanto nos veamos.
Para el lunes os voy a preparar un cuestionario sobre el tema.

El fin de semana, la única tarea a realizar será la auto corrección de los ejercicios que os colgaré en el blog a lo largo del día.

COMERCIO

INDUSTRIA

SECTORES ECONÓMICOS

ESPERO VUESTRAS NOTICIAS.UN ABRAZO.